Na een terugblik op mijn vorige les ( god's schepping) kwam ik tot de conclusie dat dat ook een soort sorteren was.
Dit werd de aanknoping van mijn lesje. Wat weten we nog van de vorige les godsdienst. Deze les was uiteindelijk 2 weken geleden, maar verwonderlijk wisten de kinderen er nog héél veel van. Lesje was dus goed blijven hangen bij de kinderen.
we starten met de vraag: wat deed god in de vorige les. hij heeft de aarde gemaakt, en wij moesten daarvoor zorgen. Bij de eerste vraag kreeg ik al dadelijk het antwoord waar ik naar toe wou.
We kregen de taak van GOD om te zorgen voor de aarde.
Aan de hand van prenten werd getoond dat er plaatsen zijn waar er goed voor de natuur gezorgd wordt en waar niet. Ook bij deze les waren ze weer super enthousiast om te doen en te mogen antwoorden.
Bij het bekijken van het filmpje over greenpeace kwamen reacties van ohh, hoe erg, ocharm, hoe mooi spontaan naar boven. Zelfs jonge kinderen van 7-8 jaar beseffen na het kijken van zo een filmpje al wat mensen zoal doen voor de natuur en zijzelf daar ook voor kunnen zorgen door de natuur niet te vervuilen.
Dat was het volgende onderdeel van de les: sorteren. Aan de hand van prenten die verdeeld werden onder de leerlingen moesten klassikaal beslissen welk soort afval in een bepaalde vuilbak moest (groen, blauw, grijs).
Na deze 2 lessen is dus duidelijk gebleken dat veel interactie de les godsdienst aangenaam maakt voor de kinderen en dat ze heel enthousiast zijn en goed meewerken.
Als ik zo terugblik op deze les moet ik mijn menig toch herzien dat de natuur niets met godsdienst te maken heeft. God heeft deze taak aan ons opgelegd en we moeten dat dan ook zo goed mogelijk proberen uit te voeren.
voor diegene wat godsdienst gaan moeten geven: veel succes, het valt veel beter mee dan verwacht.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten